فرض محروس في مادة الرياضيات الدورة الأولى رقم 1

اليوم أحب أقدم لكم الفرض رقم 1 من الدورة الأولى في مادة الرياضيات للسنة الثانية إعدادي بصيغة PDF مرفوع على سيرفر 4SHARED.

تحميل

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

جميع دروس السنة الثانية إعدادي مادة اللغة الفرنسية

تحميل جميع دروس مادة اللغة الفرنسية وفق المقرر الفرنسي للسنة الأولى إعدادي وكل هذه الدروس في ملف واحد وعلى رابط واحد وسريع بصيغة .DOC وكل هذه الدروس في ملف واحد مضغوطة بحجم بحجم 1 ميغا فقط عددها 28 درس على سيرفر شغال 100%.

تحميل

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

تحليل بعض النصوص للسنة الثانية إعدادي + التعبير والإنشاء اللغة العربية

الوحدة الأولى : القيم الإسلامية



القراءة الوظيفية

يا بني

دلآلة العنوان
يا : أداة نداء
بني : منادى
نداء أب لإبنه لينصحه و ينبهه

دلالة الصور
فتاة تقرأ القرآن و فتى يدعو ربه و هذا من قيم الإسلام

نوعية النص
آيات قرآنية من سورة لقمان المكية التي عدد آياتها 34 آية مكية

الفكرة العامة
يوصي لقمان إبنه بعدة وصايا أهمها عدم الإشراك بالله و طاعة الوالدين و الإتصاف بالصفات الحسنة
تلخيص الأفكار الأساسية
وهب الله للقمان الحكمة و القول الصائب و لدا وصّى إبنه بعدة وصايا منها عدم الشرك بالله و شكره على نعمته . و كذلك طاعة الوالدين إلا في المعصية الله تعالى
إقامة الصلاة و الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر و الصبر على البلاء من عزم الأمور
الإستفادة
إن الله لا يحب كل مختال فخور
يجب الإستماع للنصائح
مميزات النص
إعتمد النص على لام النهي و الأمر
قيمة النص
أخلاقية و دينية
أكتشف النص
النص عبارة عن آيات قرآنية كريمة , و القرآن الكريم هو : الوحي الذي اُنزل على محمد صلى الله عليه و سلم ليهدي به كافة البشر إلى صراط سوي
عدد آيات النص : ثمان آيات , و الأية الأولى : و لقد آتينا لقمان الحكمة أن أُشكر لله و من يشكر فإنما يشكر لنفسه و من كفر فإن الله غني حميد

السورة التي أخدت منها هذه الآيات : سورة لقمان و هي مكية , أول آياتها : ألم

النص عضات و نصائح يقدمها الله لعباده على لسان أحد الحكماء يدعى لقمان ينصح إبنه و هو رجل صالح من حكماء بني إسرائيل, عاصر نبي الله داود
ألاحظ أن الخط العثماني يكون كبيرا و واسعا أما الخط العادي فهو رقيق و بعض حروفه لا تتشابه ببعض حروف الخط العثماني

أفهم النص
وهب الله للقمان الحكمة و فصل القول
المقصود بقوله تعالى | ومن يشكر فإنما يشكر لنفسه | : أن في شكر الله الخير و من يشكر الله فإنما يمنح الخير لنفسه
وصى الله الإنسان : بوالديه
إن الله لا تخفى عليه صغيرة و لا كبيرة , عبرت الآيات الكريمة عن ذلك : بقوله تعالى : | إنها إن تك مثقال حبة من خردل فتكن في صخرة أو في السموات أو في الأرض يات بها الله | . و الخردل مفرده خردلة و هو نبات له حب صغير جدا كانوا يزينون به
وعظ لقمان إبنه في الآية السابعة عشر : بإقامة الصلاة و الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر و الصبر على المصائب
يعني سبحانه و تعالى بقوله | إن الله لا يحب كل مختال فخور | : أن الله لا يحب المتكبريين المباهين و المتطاوليين بمناقبهم
نصح لقمان إبنه في الآية الأخيرة : التوسط في المشي بين الإسراع و الإبطاء و الغض من الصوت و الإخفاء فيه.

 

 

حق المسلم على المسلم

دلالة العنوان
من حيث المبنى : جملة إسمية
من حيث المعنى : حق : واجب , المسلم : كل من سلم الناس من يده و لسانه , بإختصار : ما يجب على المسلم إتجاه إخيه المسلم أثناء المعاملة
دلالة الصورة

رجلان يتصافحان
زيارة مريض
و هتين الصورتين تدلان على الفرائض و صلة الرحم بين المسلمين
نوعية النص
النص عبارة عن أحاديث نبوية تدخل في باب الأخلاق و السلوك
و الحديث هو كل ما صدر عن الرسول صلى الله عليه و سلم من أفعال و أقوال و تقارير , و هو المصدر الثاني في الشريعة الإسلامية بعد القرآن الكريم
مصدر النص
الكتب الصحح
تلخيص الأفكار الأساسية للنص
على كل مسلم حقوق و واجبات يجب أن يحترمها ليسود السلام , و من هذه الحقوق عيادة المريض , إجابة الدعوة , إتباع الجنازة , تشميت العاطس ,و رد السلام
للدخول إلى الجنة يجب علينا أن نتبع الأحاديث النبوية و القرآن الكريم
على المسلم إذا إجتمعت له دعوتان أن يجيب أقربها بابا أو التي سبقت
كل الحقوق المذكورة في النص لها علاقة بالآداب و السلوك
الإستفادة
إذا إحترمنا هذه الحقوق سيسود مجتمعنا المحبة و السلام و سيتطلع إلى الأفضل
الفكرة العامة
الأحاديث تتضمن مجموعة من السلوك تنظم العلاقة بين المسلمين
مميزات النص
ورد في الأحاديث النبوية الشريفة أسلوب الشرط ( مثال : إذا مرض فعده )ه
قيم النص
أخلاقية و إسلامية
أكتشف النص
تشتمل كل فقرة من فقرات النص على : أحاديث نبوية
ألاحظ : أن كل الفقرات تلخص الفقرة الأولى
ألاحظ في المشهد الأول رجلان يتصافحان و الفقرة المناسبة له الفقرة الثانية
ألاحظ في المشهد الثاني : أسرة تعود فردا منها و الفقرة المناسبة له هي الفقرة الثالثة
المُخاِطب الرئيسي في النص هو الرسول صلى الله عليه و سلم و المُخاََطَب هو المسلم
أفهم النص
أفهم من العنوان : أن للمسلم حقوق و وواجبات تجاه أخاه المسلم
ورد في الحديث أن حق المسلم على المسلم خمس وهي : رد السلام , عيادته في حالة مرضه , و إتباع جنازته , و لبية دعوته , و تشميته إذا عطس
شرط الدخول الجنة هو الإيمان : و شرط الإيمان هو المحبة
المقصود بقول رسول الله صلى الله عليه و سلم | لم يزل في خرفة الجنة | : لم يزل في رياض و فواكه الجنة
يتبوأ المسلم منزلا في الجنة : إذا عاد مريضا أو زار أخاً له في الله تعالى
يجب على المسلم : حمل الجنازة ثلاث مرات بيفضي حق الجنازة
إذا إجتمعت للمسلم دعوتان : وجب عليه أن يجيب أفربهم بابا
الحقوق المذكورة في النص لها علاقة بالآداب و السلوك.

إنه من أهل الجنة

دلالة العنوان

من حيث المبنى جملة إسمية تتكون من ناسخ حرفي و إسمه و خبره
من حيث المعنى هناك تأكيد على دخول أحدهم الجنة
دلالة الصورة

الصورة الأولى : قفلة مجملة بالضائع
الصورة الثانبة : وصولها إلى السوق لبيع ما حملت
نوعية النص

النص عبارة عن قصة تصور حالة إجتماعبة لسكان الصحراء
و القصة هي : فن أدبي تصور أحداثا واقعية أو خيالية تتكون من عدة غناصر أهمها
الزمان و المكان
اأحداث
الأبطال
العقدة
الحل
مصدر النص

من مؤلفات عبد القادر زمامة و هو كاتب مغربي معاصر .
الفكرة العامة

وصف قافلة الحاج المكي و ما تعرضت له من مشاكل و التي حلت بالإيمان .
تلخيص الأفكار الأساسية

حملة إحدى القوافل إلى مدينة فاس ما تزخر به الصحراء من ثمر و ورد و حناء و كان الحاج المكي رئيسا لهذه القافلة و المسؤول عن حفظ أموالها و تسيير شؤونها.

 

وصية

دلالة العنوان
الوصية عبارة عن توجيهات أو أوامر موجهة من شخص إلى آخر, و هي تدخل إن كانت مكتوبة في باب الرسائل
دلالة الصورة
الصورة لمحمد الخامس يسلّم الوصية لأبنه
نوعية النص
عبارة عن وصيّة توجيهية من الموصِي محمد الخامس إلى الموصَى الحسن الثاني, و الوصية فن أدبي يعتمد على الحجة و الأسلوب الحسن و تتضمن نصائح و توجيهات و إذا كتبت تسمى رسالة و إذا قيلت تسمّى خطبة
الفكرة العامة
يوصي محمد الخامس ابنه بوصايا أهمها الدفاع عن الوطن, الاهتمام بالشعب و ربط العلاقة بهم
تلخيص الأفكار الأساسية

يوصي محمد الخامس ابنه الحسن أن يدافع عن وطنه و يحميه عن كل ما يهدده من أخطار و أن يأخذ العبرة من أسلافه مثل الحسن الأول الذي كان عرشه على ظهر جواده
يحث على أن يكون ديمقراطي الطبع, عادلا مهتما بأمور الشعب قبل الأهل
و يختم وصيته بالاهتمام بالإسلام و نصرته
الاستفادة
لقد تعرّضت الأسرة الملكية للبلاء و هو النقي و بعد ذلك تم الاستقلال يوم 18 نونبر 1956
مميزات النص
أسلوب النص فصيح, أفكاره مستمدة من واقع المغرب و تاريخه, من الأساليب الواردة فيه النداء و الاقتباس
قيمة النص
قيمة النص وطنية و اجتماعية و دينية
أكتشف النص
1 المخاطِب هو: محمد بن يوسف و المخاطَب هو: الحسن ابنه, و من خلال هذا النص أعرف محمد بن يوسف هو الذي ساهم في تحرير المغرب من الاستعمار , أما الحسن بن محمد هو الذي حمل مشعل قيادة المغرب إلى العصرية
2نوع هذا النص : نص أدبي فني ينتمي إلى أغراض الوصية و موضوعه وصية يوصي بها الأب ابنه بالدفاع عن الوطن و السعي في تقدمه
3 مشهد هذا النص يعبر عن إعطاء محمد الخامس لولي عهده ظرف يحتوي على وصية أمام عدة شهود
أفهم النص
1
أوصى محمد الخامس ولده الحسن الثاني في الفقرة الأولى : بالمحافظة على استقلال الدفاع عن و حدة الوطن الجغرافية و التاريخية, و إذا دهمته الأخطار أن يكون أول المدافعين و أن يسير في طليعة المناضلين, و أن يرجع بين الفينة و الاخرى إلى التاريخ المغربي
2 طلب محمد الخامس من و لده إذا داهم المغرب الأخطار : أن يكون أول المدافعين
3 أخلص الأحداث و الأسلاف النية لله يبرز النص ذلك : أخلصوا النية لله في حماية الوطن, و حيطته من الأهوال و الأخطار, فجندوا الجنود و أعدوا العدد لاسترجاع مراسيه, و تحصين ثغوره, و درء الطامعين و صدا المغيرين
4 أوصى محمد الخامس ابنه بأن يتم رسالة أسلافه و ليحقق ذلك يجب أن يكون من الشعب و إلى الشعب و أن يكون ديمقراطي الطبع
5 ختم محمد الخامس وصيته: بالحث على أن يكون ولي عهده شديد الاهتمام بقضايا الشعب يضرها في المحافل الدولية, و أن يدافع عنها في المجامع الأممية
أفكر
1
البلاء الذي تعرّض له محمد الخامس و ابنه الحسن هو نفيه إلى مدغشقر
2 يطلب محمد الخامس من ابنه الرجوع إلى التاريخ: لكي يعرف كيف استطاع لأجداده الوصول على العرش ليكونوا قدوة له
3 يحث الكاتب ابنه على أن يكون ديمقراطي الطبع بخدمة الشعب و الإنصات إلى آرائهم و حاجياتهم و ألا يكون ديكتاتوريا لأن الديمقراطية هي أساس العدل و التقدم في البلاد
4 تتمثل المظاهر الديمقراطية في نظري: أن يكون حكم الشعب نفسه بنفسه بواسطة ممثلين عنه يختارهم بكامل الحرية يمثلونه في مجلس خاص بالمشاورة و النقاش و إتحاد القرار

أعبر
1
تدور الوصية حول ثلاث أفكار رئيسية: الدفاع عن الوطن, الاهتمام بالشعب و الارتباط بالمسلمين
التلخيص :
يوصي محمد الخامس ولي عهده بحماية الوطن من أي طمّاع مغيّر يريد أن يستولي عليه, و بأن يرجع إلى تاريخ المملكة
يوصيه كذلك بأن يكون ديمقراطي يستجيب لحاجيات الشعب كله و ألا يكون ديكتاتوريا
و في الأخير يذكّره بأن المغرب من بلاد الإسلام و يحثه على الحرص على تعليماته الهادية
2 اهم القيم التي يتضمنها النص : الإخلاص إلى الوطن و يتجلّى ذلك في الدفاع عن وحدته الترابية , الديمقراطية و تتجلى في التواضع للشعب , و الحرص على الإسلام في البلاد لأن الإسلام دين الحق و إذا أُتبعت أحكامه سيعود ذلك بالخير و التقدم للوطن بين سائر البلدان
أستفيد
لقد حرص المغفور له الحسن الثاني على تمثين الروابط الإسلامية و تقوية دعائمها عملا بوصية والده, و لعل خير دليل على ذلك دعوته لعقد مؤتمر للدول الإسلامية, تمخّض عنه قيام منظمة المؤتمر الإسلامي التي تضم في عضويتها الدول الإسلامية من مختلف القارات
أبحث
نص لمنجزات سياسية : أنشئ المجلس الوطني الاستشاري بتاريخ 3 غشت 1956 و اعتبر بداية نظام برلماني. و قد عهد غليه وفق ما ورد في الفصل الأول من الظهير التأسيسي أن يكون هذا المجلس لدى جلالة الملك محمد الخامس المعبر الأمين عن رأي المواطنين بكل فئاتهم. إلا أن هذا الجهاز الجديد لم يتّسم في الواقع بالصبغة التمثيلية فهو يقوم فقط بدور استشاري, غير أنه يتميز باستقطاب كافة الهيئات, السياسية و الدينية للمملكة.

 

التعبير و الإنشاء

التفسير و التوسيع : مقطع شعري / موقف إنساني / أو اجتماعي

و العلم إن لم تكتنفه شمائل تعليه, كان مطيّة الإخفاق

لا تحسبّن العلم ينفع وحده ما لم يتوّج ربّه بخـــــلاق

حافظ إبراهيم

تكتنفه : كنف الشيء, صانه و حفظه و حاطه
مطية : مطى يمطي مطأ , امتد و طال
يتوج : توج يتوج تتويجا , لقب
الفكرة المحورية تدور حول العلم, فالعلم لا يليق لغير من لم يتحلى بالأخلاق
الخطوة الأولى التي يفرضها تفسير و توسيع مقطع شعري هي كالتالي

الشرح و التحليل

الاثيان بشواهد و أمثلة
الإدلاء بالرأي الشخصي
عموما لتفسير و توسيع مقطع شعري يجب الالتزام بالخطوات الآتية
قراءة المقطع + شرح المفردات و المعاني
توضيح الفكرة باختصار
توسيعها + أدلة
إدلاء الرأي الشخصي

النص الوظيفي


الأطلس

دلالة العنوان

الأطلس : سلسلة جبلية تنقسم لثلاث أقسام الأطلس الكبير و المتوسط و الصغير و هو رمز للحظ و البطولة
دلالة الصور
المشهد الأول : قرية من قرى الأطلس التي تستظل بفيئه
المشهد الثاني : قمم تكسوها الثلوج
نوعية النص
النص عبارة عن مقالة أدبية في الوصف حيث ترسم لوحات جميلة في الأطلس
تلخيص الأفكار الأساسية
الأطلس يحمي المدن و القرى التي تنتشر فوق هضابه و سفوحه و تنعم بخيراته
إنه الحصن المنيع الذي علم رجال المغرب الصمود و الثبات و دحر الأعداء و حمي تاريخ المغرب
تهنئة سكان الأطلس بالحصن الدافئ الذي يحضنهم و يمنحهم القوة و الخيرات
الاستفادة
وصف الأطلس شعرا :

أرأيت الأطلس الحر بدا أخضر الأقدام مبيضّ القمم
مميزات النص
أفكار النص مستمدة من الواقع و التاريخ, اعتمد على الوصف الأدبي, حيث وظفت محسّنات لفظية كالتعجب و قيمة النص أدبية و تاريخية
أكتشف النص

1 يوحي عنوان النص : جبال شامخة تقع قي بلاد المغرب
2 المشهد الأول : يمثل عدة منازل تقع بين جبال ضخمة
المشهد الثاني يمثل جبال متقاربة لها قمم حادة فوقها الثلج
3 يستهل الكاتب فقرات النص بأسلوب واحد هو أسلوب التعجّب
4 عنوان آخالمغرب"
ر للنص : "قلب
أفهم النص

1 تنتشر المدن و القرى المتحدث عليها في النص بين جبال الأطلس
2 تضع الطبيعة على قمم الأطلس : أكاليل ترمز إلى الخصب و الخلود
3 ألهم الأطلس رجال المغرب : الصمود و الثبات
4 كان يرمق هامات الفاتحين : ( بتكليل تاج النصر لهم ) بعين السخرية و الازدراء لأنها لم ترم غير إذلاله و إخضاعه
5 صور الكاتب موقف الأطلس من الطامعين المعتدين : أنه وقف سدا واقيا منيعا دون تسربهم
6 يعلمنا الأطلس : معنى الطموح إلى الأوج بارتفاع قممه
7 يغبط الكاتب أبناء الأطلس : بالأبوة التي يعيشون في كنفها و يمرعون في بركاتها و خيراتها
أفكر

1 ترتع و تغتدي المواشي مطمئنو في وديان الأطلس مطمئنة لأنه يحتوي على عشب طري و ماء عذب
2 ألهم الأطلس رجالنا الصمود و الثبات : بكثرة مياهه و خصوبة أرضه و شموخ جباله
3 بعض الغزاة الفاتحين : المرابطين , المواحدين , السعديين,...
4 أهمية هذه الجبال بالنسبة للمغرب : تجلب السياح , تعطي الماء و المناظر الخلاّبة
5 يرتبط لقب الفريق المغبـأسود الأطلس
ربي لكرة القدم بالأطلس لأن الأسد هو صورة شعار المغرب , و الأطلس هو قلب المغرب النابض و بالتالي فالفريق المغربي سمي
أستفيد

في المغرب سلسلتان جبليتان سلسلة جبال الأطلس و سلسلة جبال الأطلس, بعض جبالها: تدغين, العياشي, توبقال, سيروا, تيزي, مكون
جبال الأطلس الصغير جنوب المغرب تغطيها شجرة الأركان المعروفة بزيتها المشهورة, و التي لا توجد في أي بقعة أخرى من العالم غير المغرب
أعبر

" كم أنت " وردة هذا الأسلوب في النص عدة مرات و يعني بها الكاتب التعظيم و التكبير و التفضيل

 

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

بعض التمارين في مادة الرياضيات السنة الثانية إعدادي + الحلول

أحب أقدم لكم بعض التمارين التفاعلية في مادة الرياضيات وتشمل هذه التمارين أربع إختزال بدون اختيارات + نشاط جداء عددين جذريين + نشاط مجموع عددين جذريين+ نشاط فرق عددين جذريين+ مقارنة عددين جذريين + العمليات على القوى+ الكتابة العلمية+ التماثل المحوري.

-------------------------------------------------

إختزال الأعداد الجذرية

تحميل

-------------------------------------------------

إختزال بدون اختيارات

تحميل

----------------------------------------------------

نشاط جداء عددين جذريين

تحميل

----------------------------------------------------

نشاط مجموع عددين جذريين

تحميل

----------------------------------------------------

نشاط فرق عددين جذريين

تحميل

----------------------------------------------------

مقارنة عددين جذريين

تحميل

----------------------------------------------------

العمليات على القوى

تحميل

----------------------------------------------------

الكتابة العلمية

تحميل

----------------------------------------------------

التماثل المحوري

تحميل

----------------------------------------------------

 

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

أنشطة درس التوالد عند الحيوانات

يتناول هذا الدرس  مفاهيم أساسية تخص التوالد عند الحيوانات حيث تقترح الأنشطة المقدمة تساؤلات حول دور كل من الذكر و الأنثى في التوالد الجنسي  و مصير أمشاجهما.

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

سلسلة تمارين حول الصخور الصهارية

سلسلة من ثلاثة تمارين حول تشكل الصخور الصهارية.

يمكنكم اخواني وضع استفساراتكم على شكل تعليق و سأرد عليها ان شاء الله.

بالتوفيق.

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

أنشطة درس السلاسل الجبلية و منهجيته

أقدم لكم اخواني أنشطة و منهجية درس السلاسل الجبلية المقرر في نهاية الدورة الاولى من السنة الثانية اعدادي.

الأنشطة.

الجزء الأول من المنهجية و تتضمن طريقة و مراحل انجاز هذا الدرس (خاصة بالسادة الأساتذة و يمكن للتلاميذ الاطلاع عليها للفائدة).

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad

درس التوالد عند الحيوانات +الأنشطة السنة الثانية إعدادي

التوالد عند الحيوانات

ـ خلال هذه السنة سندرس وظيفة أخرى يتميز بها الكائن الحي وهي وظيفة التوالد .

ـ تضمن وظيفة التوالد بقاء نوع الكائن واستمرار يته على سطح الأرض .

إذن فكيف تتوالد هذه الكائنات الحية ( نباتات وحيوانات) ؟

كيف تتوالد بعض الحيوانات ؟

I ـ ملاحظة بعض السلوكات الجنسية عند البقر والضفادع.

ـ عند البقر : خلال فترة الحرارة الجنسية تعمل البقرة على إثارة الثور ، فيتقاربان فيلج الثور قضيبه في مهبل البقرة .
ـ عند الضفادع : يمسك الذكر الأنثى رجليه الأماميتين ويضغط على جنبيها
نسمي هذه الظاهرة عند كل من البقر والضفادع بالتزاوج ACCOUPLEMENT
II ـ ماذا يحدث أثناء التزاوج ؟
1 ـ عند الضفادع
أ تجارب سبلانزاني Spallanzani أنظر النشاط 24
ب ـ نتائج تجارب سبلانزاني Spallanzani
ج ـ استنتاجات
د ـ استنتاج عام
يندمج الحيوان المنوي لذكر الضفدعة ببويضة أنثى الضفدعة انه الإخصاب الخارجي .
2 ـ عند البقر انظر النشاط 25
يدخل الثور قضيبه في مهبل البقرة فيقذف المني، فتتحرك الحيوانات المنوية إلى قناة المبيض حيث تلتقي بالبويضة ويتم الإخصاب الداخلي
حصيلة الأنشطة :

ـ ينتج ذكر الضفدعة والثور حيوانات منوية ( مفردها حيوان منوي ) أو أمشاج ذكرية ( مفردها مشيج ذكري)
ـ تنتج أنثى الضفدعة والبقرة بويضات ـ و أمشاج أنثوية مفردها مشيج انثوي وليس ذكري
ـ المني = حيونات منوية + سائل منوي
ـ تضع أنثى الضفدعة بويضات خارج جسمها فهي حيوان بيوض
ـ تضع البقرة مولودا خارج جسمها فهي حيوان ولود
ـ نسمي اندماج حيوان منوي واحد ببويضة واحدة بالإخصاب
ـ يتم الإخصاب عند أنثى الضفدعة خارج جهازها التناسلي لذا نسميه بالإخصاب الخارجي
ـ يتم الاخصاب البويضة عند البقرة داخل جهازها التناسلي لذا نسميه الاخصاب الداخلي

III ـ ماذا مصير البويضة بعد إخصابها ؟
1 ـ عند الضفادع انظر النشاط 27
تعطي بيضة تفقس منها شرغوفا يخصع إلى تحولات ليصبح حيوانا بالغا إنه النمو غير المباشر .
2 ـ عند البقر انظر النشاط 28
تعطي بيضة تتطور إلى مضغة ، جنين ، حميل ثم مولود البقرة الذي يشبه البقرة البالغة ولا يتغير شكله بل يزداد وزنه وطوله ليصبح حيوانا بالغا لذا فالنمو عند البقر نمو مباشر .
حصيلة الأنشطة : انظر النشاط 29

دورة النمو عند البقر و الضفادع انظر الرسوم التخطيطية

بشكل أخر

التوالد الجنسي عند الجراد

أتناء التوالد يتزاوج الجراد فيتم الإخصاب داخل الجهاز التناسلي للأنتى . تضع الأنتى بعد دالك بيضا ينفقس بعد بضعة أيام فتخرج منه يرقات . تنمو اليرقة بالزيادة في الكتلة و الطول و تتحول تدريجيا الى بالغ بضهور الأجنحة و الزبنات . غير أن النمو في الطول لا يحدت إلا خلال فترة الانسلاخ نظرا لموجود درع صلب يسكو كل فترة انسلاخية بين مرحلتين يزداد خلالهما الجراد في الكتلة و يتوقف النمو في الطول . و هكدا ينمو الجراد في الطول خلال عدة انسلاخات بشكل غير متواصل يسمى هدا النوع من النمو بنمو غير متواصل و نصادف عند مفصليات الأرجل و العنكبوتيات و الحشرات و القشريات ...</

التوالد الجنسي عند الحلزون

الحلزون حيوان لا فقري يتوفر في آن واحد على جهاز تناسلي دكري و أنتوي فهو في نفس الوقت دكر و أنتى يسمى حيوان خنتى ينتج أمشاج دكرية و بويضات غير أن الإخصاب لا يمكن أن يحدا بين أمشاج نفس الحلزون بعد التزاوج تبادل الحلزونات الأمشاج الدكرية التي تخصب البويضات المنتجة من طرف كل الحلزون كل الحلزونات البالغة تضع بيضا ينفقس و تخرج منه حلزونات صغيرة شبيهة بالحلزون البالغ

حيوانت بيوضة - ولودة

عند هده الحيوانات ينمو الجنين في البيضة داخل جهاز التناسلي للأنتى غير أنه لا تحدت تبادلات بين الأم و الجنين و تتميز البضة عند هده الحيوانات بكونها غنية بالمدخرات توفر للجنين التغدية الكافية حتى الانفقاس تم ولادة الصغيرة . من بين الحيوانات اليوضة - الولودة نجد البراغيت و بعض التعابين و التماسيح ...

حيوان دكر أو أنتى او خُنْتىَ

الكربيديل حيوان لا فقري رخوي يعيش في شواطئ الميحيط الأطلسي يتغير جنس هدا الحيوان عدة مرات خلال مدة عيشه بحيت يمكن تمييز تلات فترات حسب عمر الحيوان

- الفترة الأولى : من الانفقاس الى سنة و نصف ، يكون خلالها الحيوان دكرا ً و يتوفر على خصتين فقط

- الفقرة التانية : من سنة و نصف الى سنتين و نصف يكون خلالها الحيوان خنتى حيت يتوفر على مبيضين و خصتين ينتجون الأمشاج مواز تعتبر هده الفقرة فترة توالد عند le crépidule

- الفقرة التالتة : أما بعد سنتين و نصف يكون الحيوان خلالها أنتى حيت تختفي الخصيتان و يبقى المبيضان و يشتغلان لوحدهما

أنشطة الدرس

يتناول هذا الدرس مفاهيم أولية حول التوالد كدور كل من الذكر و الأنثى فيه و مصير أمشاجهما.

بالتوفيق

و في الأخير تقبلو خالص تحياتي

أخوكم في الله أسامة

إقرأ المزيد... Résuméabuiyad